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中新網(wǎng)9月9日電 美國僑報網(wǎng)日前刊文，從刪減魯迅文章是因為“過于深刻”提出疑問，結(jié)合魯迅那個時候的“空間”背景，認為本來已經(jīng)對錯清楚黑白分明，但偏有人要將此事跟當下的社會扯到一起，把一個簡單的“好不好懂”的問題上綱上線。

文章摘編如下：

這回中學(xué)語文教材“去魯迅化”風波，其實就是將教材中原有魯迅的7篇文章，減了一篇散文《風箏》，并不是多大的事。只是某些國人做事總要找理由，找理由又要挖空心思，言不由衷，因為理由一定要八面玲瓏，而八面玲瓏常常就會投鼠忌器，投鼠忌器必然導(dǎo)致弄巧成拙。

刪減魯迅文章自然也要找理由，這回叫做“過于深刻”，換句話講，就是不好懂。其實魯迅的粉絲們還是要感激教材編者的，因為他們至少還沒有質(zhì)疑魯迅文章的好。可是這樣，我們就碰到一個難題：在“好懂”和“好文章”之間，應(yīng)作何選擇？

“好懂”和“好文章”并非天敵，但文章要做得既好又好懂，確又需要不少條件。文才之外，內(nèi)心是最重要的。當然，在某些國度某些時候，外部氛圍也至關(guān)緊要。比如說，許多的“報告”、“講話”，很好懂，不僅好懂，許多段落，不用細讀，大家就能倒背如流，但離好文章，似乎還遠。魯迅的文才和內(nèi)心應(yīng)有公認，缺乏的是直書的空間，這才造就了魯迅文章的風格：冷嘲熱諷，酣暢淋漓；曲筆回旋，寓意深遠。

由此看來，魯迅文章的“不好懂”，原因自明，魯迅文名之甲天下，自有公論。然而讀書好比品茗，你既品不得功夫茶，又何必附庸風雅，非灌幾碗大碗茶不可？

這樣的話題，講到這里，本來已經(jīng)對錯清楚，黑白分明，但偏有人要將此事跟當下的社會扯到一起，把一個簡單的“好不好懂”的問題上綱上線。大概的意思是：魯迅所處的“風沙撲面，狼虎成群”的時代已經(jīng)過去了，他的精神基點是否繼續(xù)作為中國文化的方向，可以商榷；魯迅畢生對丑惡人性的批判不應(yīng)化為普遍認識；魯迅文章“與其說太深刻，毋寧說太激烈，不宜不加討論就灌輸給一張白紙的孩子們”。

原來如此。

中國人是“性本善”的，而且還講中庸。一個性情善良，溫順乖巧的孩子，怎么可以學(xué)魯迅那樣的“激烈”呢？要讓孩子從小就懂得，中國歷來就是“君子中庸，小人反中庸”，否則，對于社會的改造與進步，將毫無貢獻。何況現(xiàn)在的社會，早已不是“風沙撲面，狼虎成群”。(郭劍)

(中國新聞網(wǎng))